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| 改革開(kāi)放四十周年，拓普公司砥礪奮進(jìn)，為我市教育信息化發(fā)展再立新功！ |
| [字號(hào):大 中 小] 2018-10-19 閱讀次數(shù)：5178 |
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改革開(kāi)放四十年來(lái)，拓普公司積極響應(yīng)市教育局堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用自身研發(fā)實(shí)力，調(diào)動(dòng)參與熱情，以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為介入點(diǎn)，從做大做強(qiáng)智慧產(chǎn)業(yè)著手，與市政府教育工作相關(guān)部門(mén)展開(kāi)了全市智慧教育云平臺(tái)搭建、教育信息化培訓(xùn)、智慧教育產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)用、創(chuàng)客研學(xué)旅行等多個(gè)領(lǐng)域的廣泛合作，為我市教育提供了智慧教育一體化服務(wù)，極大加快了我市中小學(xué)教育信息化、現(xiàn)代化步伐，切實(shí)保障了教育教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展，成為了我市教育信息化的有力推手。
第一，“臨沂市智慧教育云平臺(tái)”惠及百萬(wàn)臨沂師生
我市教育部門(mén)高度重視以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，在此前提下，拓普公司與市政府通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的形式，在全市范圍內(nèi)全面推廣應(yīng)用由拓普公司投資3億元研發(fā)的“臨沂市智慧教育云平臺(tái)”，該平臺(tái)是國(guó)內(nèi)首個(gè)全面落地應(yīng)用的大型智慧教育云平臺(tái)，以大數(shù)據(jù)中心為依托，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用為主體，秉承全新的智慧教育理念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、信息交流交換于一體，讓教育部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等在同一平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)不同的教育功能。目前，該平臺(tái)日均教師登陸1.2萬(wàn)人次，日均班級(jí)登陸8000余次，總用戶數(shù)300余萬(wàn)，平臺(tái)資源總下載量超過(guò)3000余萬(wàn)次，平臺(tái)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)資源和功能應(yīng)用全面滲透到課前、課中、課后多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，成為全國(guó)教育信息化應(yīng)用的典型案例。
第二，依托智慧教育產(chǎn)業(yè)基地，全力服務(wù)教育信息化培訓(xùn)
此外，拓普公司投資建設(shè)的國(guó)家中印科技國(guó)際創(chuàng)新園內(nèi)建有國(guó)內(nèi)大型的智慧教育產(chǎn)業(yè)基地，也是省內(nèi)唯一一處“教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)基地”。借助這一優(yōu)勢(shì)，我市教師教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)已在公司開(kāi)展了兩個(gè)階段，共計(jì)7萬(wàn)人次的教師在這里接受教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。第三階段培訓(xùn)也在如火如荼的進(jìn)行中，預(yù)計(jì)第三階段的培訓(xùn)完成后，臨沂市智慧教育云平臺(tái)服務(wù)將基本覆蓋全市所有學(xué)校所有老師，我市教育信息化水平也將再上一個(gè)新臺(tái)階。
在教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)之余，拓普公司還承辦了包括2018年度全省教科研工作會(huì)議、全國(guó)普通高中物理，美術(shù)學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)、臨沂市智慧教育深化應(yīng)用與發(fā)展暨網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通推進(jìn)會(huì)、全省教育信息化應(yīng)用教學(xué)研究活動(dòng)、山東省“科學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”教師研學(xué)活動(dòng)等在內(nèi)的多場(chǎng)與教育信息化密切相關(guān)的教研工作會(huì)議及教師教研活動(dòng)，數(shù)千名來(lái)自全國(guó)各地的教研骨干在這里接受培訓(xùn)，相互交流，這極大的提高了我市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、中小學(xué)教干教師、教研人員對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，更新了教育系統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的深度融合。
第三，發(fā)散教育信息化思維，打造“和博士學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)”產(chǎn)品
除了惠及魯南地區(qū)百萬(wàn)師生的“臨沂市智慧教育云平臺(tái)”落地應(yīng)用后反響不俗外，拓普公司積極發(fā)散教育信息化思維，針對(duì)時(shí)代對(duì)均衡區(qū)域間教育資源的呼喚，傾力打造了一款能夠打通中小學(xué)生“學(xué)—練—測(cè)”環(huán)節(jié)的人工智能在線教育學(xué)習(xí)產(chǎn)品——“和博士學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)”。在層層推薦、選拔的基礎(chǔ)上，拓普公司召集了教研骨干組成了一只“微課資源研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，由公司提供錄制場(chǎng)地及團(tuán)隊(duì)，精心錄制了一萬(wàn)余節(jié)微課視頻，涵蓋小學(xué)、初中、高中語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科，免費(fèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，解決了教育資源受時(shí)間空間限制而分配不均的難題，顛覆了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老師也可以利用“和博士學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)”發(fā)起在線測(cè)試，利用和博士先進(jìn)的認(rèn)知診斷、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等多項(xiàng)技術(shù)，從測(cè)評(píng)結(jié)果、錯(cuò)題分析、知識(shí)點(diǎn)分析、多維分析、學(xué)習(xí)建議多個(gè)角度分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到因材施教，差異化教學(xué)的目標(biāo)。
第四，知行合一，研學(xué)創(chuàng)客之旅主題內(nèi)容不斷豐富
在深入分析學(xué)科特征與各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，拓普公司充分利用全省規(guī)模最大的“山東智慧教育創(chuàng)客活動(dòng)中心”，投資建設(shè)了“中印硅谷科技—?jiǎng)?chuàng)客研學(xué)基地”廣泛開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)客研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)內(nèi)容涉及到3D打印、AR/VR設(shè)備體驗(yàn)、電學(xué)基礎(chǔ)、力學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)學(xué)聲樂(lè)課程、木工陶藝課程、游戲編程、人工智能等近百門(mén)課程。截止到目前，全市已有3萬(wàn)余名學(xué)生在基地參加研學(xué)旅行，下一步，研學(xué)旅行隊(duì)伍將進(jìn)一步擴(kuò)充到全市各縣區(qū)，逐步形成以學(xué)生為中心的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓課堂知識(shí)更有吸引力，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生科技興趣、開(kāi)拓科技視野，進(jìn)一步拓寬我市教育信息化的發(fā)展渠道和晉升空間。
科技發(fā)展的日新月異，正改變著我們生活的方方面面，未來(lái)的教育也必將走向信息化驅(qū)動(dòng)的新時(shí)代。面對(duì)這一形式，拓普公司必將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，積極響應(yīng)政府各項(xiàng)號(hào)召，為我市教育信息化水平的不斷提高而精進(jìn)奮斗！ |
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